إن نظام التعليم الفنلندي له مساران للتعليم الثانوي: التعليم الثانوي العام والتعليم والتدريب المهني. كلا المسارين مخصصان للطلاب من سن 16 إلى 19 عامًا. أما المدارس الثانوية العامة فهي للطلاب الذين يخططون للالتحاق بالجامعة فقط. في حين أن مدارس التعليم والتدريب المهني مخصصة للطلاب الذين يخططون للعمل بعد الانتهاء من تعليمهم الثانوي. وفي كل الأحوال فإن الطلاب في كلا المسارين يمكنهم إجراء امتحان شهادة الثانوية العامة الوطني والالتحاق بالجامعة إذا كانت درجاتهم تنافسية.
فالهدف من التعليم الثانوي العام هو تعزيز قدرات الطلاب ليصبحوا أفرادًا متوازنين ومتحضرين في المجتمع، كما يهدف الي تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة في دراساتهم الإضافية وحياة العمل والاهتمامات الشخصية والتنمية المتنوعة الشخصية. علاوة على أن التعليم يدعم فرصة الطلاب للتعلم مدى الحياة والتنمية الذاتية خلال حياتهم. (قانون المدارس الثانوية رقم 629/1998)
وعدد الطلبة في المدرسة الثانوية المتوسطة المستوي حوالي 250 طالبًا. ويعتمد القبول على إكمال المدرسة الشاملة، ويتم اختيار الطلاب بناءً على سجلهم الدراسي السابق. كما يستكمل الطلاب دراستهم بالسرعة التي تناسبهم في سياق منهج مدته ثلاث سنوات. ويكمل حوالي نصف الطلاب فقط المرحلة الثانوية.
المنهج – الامتحانات والدبلومات: ينقسم المنهج إلى دورات إلزامية ومتخصصة وتطبيقية. يتكون المنهج في المدارس الثانوية من 38 درسًا منظمًا حول الموضوعات التالية: اللغة الأم والأدب (الفنلندية أو لغة وطنية أخرى) ، واللغة الأجنبية ، ولغة أجنبية ثانية، الدراسات البيئية، التربية المدنية، الدين أو الأخلاق، التاريخ، الدراسات الاجتماعية والرياضيات والفيزياء والكيمياء والبيولوجيا والجغرافيا والتربية البدنية والموسيقى والفنون البصرية والحرف والاقتصاد المنزلي. يمثل تعليم اللغة أقل من ثلث وقت التدريس في المدارس الأساسية. تشكل العلوم والرياضيات في المدارس الثانوية المتقدمة أكثر من ثلث وقت التدريس إلى حد ما، وهو تعديل طفيف لوقت التدريس في المدارس الأساسية. ويشمل التدريس في العلوم الاجتماعية والإنسانية حوالي 18 بالمائة من الوقت التعليمي. ويتم تقسيم النسبة المتبقية البالغة 16 في المائة من وقت التدريس بين الفنون والتربية البدنية ودورات أخرى ، بما في ذلك الدين أو الأخلاق.
المجلس الوطني للتعليم هو المسؤول عن الأهداف الأساسية والمناهج الدراسية الشاملة. وفي سياق إرشاداته، تقوم المدارس بإعداد المناهج المحلية. ويتم إجراء امتحان القبول بالجامعة على المستوى الوطني عن طريق هيئة مركزية للتحقق من الامتحانات وفقًا لمعايير موحدة. ويتم اختبار الطلاب في أربعة مجالات إجبارية: اللغة الأم ، واللغة الوطنية الأخرى، واللغة الأجنبية ، باللإضافة الي الاختيار ما بين إما الرياضيات أو الدراسات العامة. كما يمكن للطلاب اختيار إكمال الاختبارات في ثلاث فترات امتحان منفصلة أو فترة واحدة مستمرة.
المعلمون: يُطلب من المعلمين في المدارس الثانوية الحصول على درجة الماجستير في المادة التي سيدرسون فيها. حيث يوجد 6491 معلمًا في 447 مدرسة ثانوية.
التعليم المهني: يتم إجراء التدريب المهني إلى حد كبير داخل المدارس المهنية ولكن الجهود جارية لزيادة معدل التدريب المهني إلى 10 في المائة من مجموع الملتحقين. وبموجب القانون، يتعين على السلطات المحلية الاحتفاظ بمكان واحد في التعليم المهني لكل 1000 نسمة. ويلتحق حوالي 45 بالمائة من الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 19 عامًا بمدارس مهنية. وتمول الحكومات المحلية والوطنية المعاهد المهنية بشكل مشترك.
برامج التدريب للتعليم المهني مبنية على منهج المدرسة الشامل. يتكون المنهج من 120 ساعة معتمدة: 20 ساعة معتمدة للتدريب العملي، و 90 ساعة معتمدة لتعلم المواد الأساسية ، و 10 ساعات معتمدة طبقا لاختيار الطالب. المواد الأساسية هي الفنلندية، والسويدية ، الرياضيات، الفيزياء والكيمياء ، المواد الاجتماعية ، الأعمال التجارية وسوق العمل، التربية البدنية والصحية، والفن والثقافة. ويمكن لخريجي هذه البرامج التقدم للقبول في المعاهد الفنية أو الجامعات. عادةً ما يكون المعلمون في البرنامج المهني حاصلين على درجة الماجستير أو خريجي المعاهد الفنية، بالإضافة الي ثلاث سنوات من الخبرة العملية في هذا المجال ، و 35 ساعة معتمدة في علم أصول التدريس.
أما الهدف من التعليم المهني الأولي هو تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لاكتساب الخبرة المهنية والقدرات للعمل الحر. تتمثل الأهداف الأخرى للتعليم في تعزيز تنمية الطلاب ليصبحوا أفرادًا أكفاء ومتوازنين في المجتمع ، وكذا تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لمزيد من الدراسات ، والاهتمامات الشخصية والتنمية الشخصية المتنوعة ، وتعزيز التعلم مدى الحياة . (طبقا لقانون التعليم المهني 630/1998).
من أجل الالتحاق بالمدارس المهنية ، يجب على المرء أن يكون قد أكمل منهج المدرسة الشامل. يعتمد القبول بشكل عام على الأداء المدرسي الشامل، وقد يحتاج الطلاب لإجراء اختبارات الكفاءة ، كما يؤخذ في الاعتبار أيضًا الخبرة العملية للمتقدمين. مدة البرنامج ثلاث سنوات بشكل عام. عند الانتهاء من البرنامج ، يمكن للطلاب إجراء امتحان القبول الوطني ومتابعة تعليمهم إما في جامعة أو معهد فني.
المصدر: موسوعة التعليم state university .com